به نقل از «قدس آنلاین»

تکلیف نامعین هزار معلم قرارداد معین

تاریخ انتشار: ۵ شهریور ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۸۵۵۸۹۵۲

به گزارش قدس خراسان، حدود یک سال پیش سازمان اداری و استخدامی مجوز به‌کارگیری بیش از ۶ هزار نیرو با عنوان قرارداد کارمعین در بدنه آموزش و پرورش کشور را صادر کرد.

اسفند سال گذشته سرانجام با نیروهای مدنظر که مراحل مختلف را پشت سرگذاشته بودند، قرارداد امضا شد. به دنبال آن، هزار نفر با همین عنوان در آموزش و پرورش استان شروع به کار کردند.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

قراردادی برای سه ماهه ابتدایی سال ۱۴۰۲ تنظیم شده بود با این شرط که از مهر ماه دوباره تمدید خواهد شد. تا به اینجای کار مشکل خاصی برای نیروهای به کارگیری شده وجود نداشت تا اینکه ۲۰ تیر ماه دادنامه‌ای از سوی هیئت عمومی دیوان عدالت اداری صادر و مجوز صادره از سازمان امور استخدامی و اداری کشور مبنی بر به کارگیری این نیروها ابطال می‌شود. در متن این ابطال به صراحت عنوان می‌شود اثر ابطال قهقرایی نبوده و آموزش و پرورش صرفاً مجاز به جذب نیست. با این شرایط موضوع به کارگیری این نیروها و تمدید قرارداد آن‌ها با مشکل مواجه می‌شود و در نهایت به تجمع تعدادی از آن‌ها برای پیگیری مطالباتشان در اداره کل آموزش و پرورش خراسان رضوی می‌انجامد.

یکی از نمایندگان تجمع‌کنندگان با اشاره به مشکلاتی که برای آن‌ها به وجود آمده، گفت: طبق مجوز سال گذشته سازمان اداری و استخدامی کشور، اجازه جذب ۶ هزار و ۳۸۲ نفر با عنوان نیروی‌های مستعد و انقلابی از بطن حوزه‌های علمیه به آموزش و پرورش داده شد. پس از آن در فراخوان به تمامی طلاب دارای شرایط، فرایند چندین مصاحبه حضوری شروع شد و پس از طی چند مرحله امور استخدامی، بار دیگر مصاحبه تخصصی و دو مرحله آزمایش‌های پزشکی با هزینه‌های بالا انجام شد.

قرارداد سه ماهه به شرط تمدید

او ادامه داد: پس از تأیید صلاحیت و تحقیق محلی، در روزهای پایانی سال۱۴۰۱ عقد قرارداد با آموزش و پرورش انجام شد. نکته قابل توجه اینکه یکی از ملزومات و مقدمه این قرارداد، انصراف از هرگونه فعالیت جانبی، دولتی و اداری بود که در همین میان تعداد زیادی از طلاب با قطعی شهریه، قرارداد خود با آموزش و پرورش را امضا کردند. عده‌ای دیگر نیز با انصراف از مناصب دولتی از قبیل سپاه و نیروی انتظامی و... قرارداد خود را بستند. قرارداد تنظیم شده از سوی آموزش و پرورش تنها برای سه ماهه نخست سال ۱۴۰۲ بود. با وجود این همه طلاب راهی مدارس می‌شوند با این شرط که آموزش و پرورش قراردادها را از مهر ماه دوباره تمدید می‌کند و هیچ مشکلی نخواهد بود.

وی بیان می‌کند: اما متأسفانه دادنامه‌ای در ۲۰ تیر ماه ۱۴۰۲ توسط هیئت عمومی دیوان عدالت اداری صادر می‌شود که مجوز ذکر شده صادره از سازمان امور استخدامی و اداری کشور مبنی بر این جذب را باطل می‌کند! در متن آن با صراحت بیان می‌شود اثر ابطال قهقرایی نبوده و آموزش و پرورش صرفاً مجاز در جذب آتی توسط این بخشنامه نیست!

بخشنامه‌ای برای به کار نگرفتن!

وی با اشاره به مشکلات زیادی که برای او و سایرین به وجود آمده، می‌افزاید: در عین ناباوری و پس از تحمل مرارت‌های فراوان، صرف هزینه و وقت، انصراف از سمت‌های مختلف، قطع شهریه‌های اندک طلاب و حتی شناخته شدن به عنوان معلم به ویژه در مناطقی که روستایی و طلبه اهل همان روستا و منطقه است، آموزش و پرورش در بخشنامه‌ ابلاغی اواخر مرداد به مناطق خود اعلام کرد از صدور هرگونه ابلاغ و به کارگیری نیروهای قرارداد معین امتناع کنند. این در صورتی است که تاریخ شکایت در دیوان به پاییز ۱۴۰۱ برمی‌گردد و وزارت آموزش و پرورش با علم به وجود شکایت مبنی بر ابطال مجوز به کارگیری، فرایند جذب را بدون توقف ادامه داده و پس از ادامه فرایند رسیدگی دیوان، به نوعی عمداً قراردادی سه ماهه تنظیم کرده و پس از صدور رأی ابطال دیوان از تنظیم هرگونه قرارداد امتناع می‌کند!

او همچنین اظهار کرد: با این شرایط بیش از هزار نفری که همه این فرایندها را در استان گذرانده بودند، در حال حاضر بلاتکلیف به حال خود رها شده‌اند و به قول معروف از اینجا مانده از آنجا رانده شده‌اند. امروز هم تعدادی از ما(حدود ۱۰۰ نفر) به نمایندگی از همه آن هزار نفر در اداره کل آموزش و پرورش حاضر شده‌ایم تا پیگیر مطالباتمان باشیم.

قول اداره کل آموزش و پرورش برای پیگیری مطالبات

مدیر روابط عمومی اداره کل آموزش و پرورش خراسان رضوی در واکنش به این موضوع به قدس خراسان گفت: این دوستانی که به اداره کل مراجعه کردند، قرارداد معین‌هایی بودند که خواسته‌هایی برای پیگیری مطالباتشان داشتند.

حسین محمدزاده ادامه داد: جلسه‌ای با حضور نمایندگان آن‌ها و معاونان اداره کل آموزش و پرورش برگزار و در نهایت قرار شد مطالباتشان پیگیری و نتیجه به نمایندگان آن‌ها اعلام شود. ضمن اینکه این موضوع تنها به خراسان رضوی ختم نمی‌شود و مسئله‌ای کشوری است؛ اما با وجود این، مطالبات مطرح شده پیگیری می‌شود.

خبرنگار: هاشــــم رســــائی‌فـر

هاشم رسایی‌فر

منبع: قدس آنلاین

کلیدواژه: معلمان آموزش وپرورش استخدام معلمان جدید اداره کل آموزش و پرورش سه ماهه

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.qudsonline.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «قدس آنلاین» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۸۵۵۸۹۵۲ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

ورود ۷۰ هزار معلم جدید به آموزش و پرورش در سال ۱۴۰۲

به گزارش خبرگزاری صدا و سیما، رضامراد صحرایی وزیر آموزش و پرورش پیش از ظهر امروز چ جمعه (۱۴ اردیبهشت ماه) در پیش خطبه نماز جمعه تهران که در دانشگاه تهران برگزار شد، ضمن ادای احترام به امام و شهیدان انقلاب اسلامی گفت: در ابتدا به روح ۵۰۰۰ معلم شهید و ۳۶۰۰۰ دانش آموز شهید کشور و دانش‌آموزان شهید غزه درود می‌فرستم. همچنین یاد و خاطره شهیدان مطهری رجایی و باهنر را نیز گرامی می‌دارم.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه معلم جایگاه خطیر و رفیعی در نظام تعلیم و تربیت اسلامی دارد، افزود: در ادبیات رهبر معظم انقلاب گفته می‌شود که معلم سازنده زیرساخت سرافرازی کشور است. ایشان درباره معلم می‌فرمایند که معلم کسی است که هویت آینده کشور را معماری می‌کند و به دست او سرمایه انسانی آینده کشور ساخته می‌شود.
وی گفت: رهبر معظم انقلاب امسال فرمودند معلمان پرورش دهندگان فضیلت هستند که نشان از جایگاه بزرگ معلمان دارد. در اینجا لازم می‌دانم از همه کسانی که در یک سال گذشته به آموزش و پرورش در انجام وظایف خود یاری رسانده‌اند، قدردانی و تشکر کنم.
صحرایی تأکید کرد: آموزش و پرورش در دوره جدید سعی کرده است تا با ایجاد حلقه اتحاد، انسجام، همدلی، همفکری، هماهنگی، همسویی و جلب مشارکت همه دستگاه‌های تاثیرگذار در تعلیم و تربیت امر مهم تربیت فرزندان را دنبال کند که ائمه جمعه و جماعت یکی از سر حلقه‌های این اتحاد هستند چرا که آنها به مثابه پیران و پدران مردم در دیار خود می‌توانند یاریگر نظام تعلیم و تربیت باشند.
ورود ۷۰ هزار معلم جدید به آموزش و پرورش
وی ادامه داد: در سالی که گذشت در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش تمرکز کردیم و خوشنودیم که به اطلاع شما نمازگزاران و مومنین عزیز برسانیم که در اجرای این سند توفیقات چشمگیری حاصل شد. سند تحول بنیادین، نظام تعلیم و تربیت اسلامی را پایه‌گذاری می‌کند و مبنای این سند نظریه تعلیم و تربیت دینی و بومی است و به همین دلیل است که اجرای آن بسیار اهمیت دارد.
وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد: ما در آینده بر مبنای سند تحول بنیاد نظام آموزش و پرورش و اقداماتی که در این سند بر دوش نظام تعلیم و تربیت کشور قرار دارد، آموزش و پرورش کشور را اداره خواهیم کرد و برای آن نقشه راه طراحی کرده‌ایم که مطابق آن پیش خواهیم رفت.
صحرایی با بیان اینکه کار مهم دیگری که در آموزش و پرورش طی یک سال اخیر انجام شد، اصلاح فرآیند جذب معلم بود، خاطرنشان کرد: معلم با جایگاه رفیع و عظیمی که دارد باید با دقت، صحت و خردمندانه انتخاب شود، او باید فردی باشد که ما در واگذاری امانت‌های خود به او اطمینان کامل حاصل کنیم.
وی افزود: بنابراین؛ در سالی که گذشت تاریخی‌ترین استخدام کشور اتفاق افتاد نه از این جهت که حدود ۷۰ هزار معلم جدید وارد آموزش و پرورش شد که از لحاظ کمیت بی‌سابقه است چرا که این رقم معادل با رقم جذب در چند وزارتخانه است.
معلمان باید با انتخاب و دقت ویژه انجام شود
وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد: آنچه کار ما را متمایز کرد این بود که از لحاظ کیفیت معلمان ویژه‌ای را انتخاب کرده‌ایم. سعی کرده‌ایم گزینش را بسیار دقیق پیاده سازی کنیم و افرادی را گزینش کنیم که علاوه بر دانش، عشق و علاقه معلمی داشته باشند. یکی دیگر از ویژگی‌های افراد انتخاب شده این است که امانتداران خوبی برای کشور باشند.
وی ادامه داد: فرزندان این سرزمین ۳۰ سال در دستان معلمان هستند و هر معلمی به طور متوسط در طول خدمت خود هزار دانش آموز را تربیت می‌کند و جریان تربیتی یک جریان پیوسته و مستمر است؛ بنابراین معلم یک کارمند نیست و اساساً کارمند نیست انتخاب او باید با دقت ویژه اتفاق می‌افتاد که چنین نیز، شد.
صحرایی گفت: جنبه دیگر کار این است که دانشگاه فرهنگیان که همواره مورد تاکید رهبر معظم انقلاب بوده و از روز نخست شکل‌گیری انقلاب اسلامی مقوله تربیت معلم مورد توجه قرار داشته در چند سال گذشته بیش از هر زمان دیگری مورد توجه بود.
اخبار خوب از جذب در آموزش و پرورش
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه دانشگاه فرهنگیان هم از نظر کمیت و هم از نظر کیفیت وضعیت بهتری نسبت به گذشته داراست، خاطرنشان کرد: البته وضعیت آن با وضع مطلوب فاصله فراوانی دارد. در سال ۱۴۰۳ بالغ بر ۱۰۵ هزار ردیف استخدامی به ما داده شده و دانشگاه فرهنگیان مجدداً افزایش ظرفیت داشته و در هفته گذشته برای اولین بار در تاریخ کشور آزمون اختصاصی‌اش را برگزار کرد.
وی افزود: ما برای جذب ۳۰ هزار دانشجو معلم بالغ بر ۶۰۰ هزار متقاضی در دانشگاه فرهنگیان داشتیم که نشان دهنده اهمیت معلمی در دیدگاه جامعه ماست. در این راستا، کنکور ا
آقای افهمی تحریریه: ختصاصی، آزمون جذب اختصاصی و یک معماری جدید برای تربیت معلم در دانشگاه فرهنگیان پایه گذاری شده است.
صحرایی با اشاره به اقدامات وزارت آموزش و پرورش در راستای تقویت حوزه پرورشی در مدارس تصریح کرد: کار مهم دیگر ما در سال گذشته تقویت بیش از پیش معاونت پرورشی بود. ما برای هر مدرسه به یک مربی پرورشی نیاز داریم که متأسفانه تعداد بسیار زیادی از مدارس کشور مربی و معاون پرورشی نداشتند.
وی ادامه داد: آزمون استخدامی جذب مربی پرورشی و تربیت بدنی و مشاور امروز در سراسر کشور برگزار شد و دقایقی پیش به پایان رسید. ۴۰۰ هزار نفر از علاقمندان با یکدیگر رقابت کردند که ۱۹ هزار نفر از آنها در این رشته جذب خواهند شد.
برگزاری بیش از ۱۳.۵ میلیون نفر روز اردو برای دانش آموزان در سال ۱۴۰۲
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه در امور پرورشی کار‌های بزرگی انجام گرفت، اطهار کرد: اولین اقدام طرحی به نام «امید، ایمان، خودباوری، خردورزی، نشاط و هویت» که همه کلمات آن برگرفته از بیانات رهبر معظم انقلاب است طراحی شد و بر مبنای آن سامانه‌هایی ایجاد شد و فعالیت‌های پرورشی گسترده در سراسر کشور انجام گرفت.
وی ادامه داد: بیش از ۸ میلیون دانش آموز در این طرح فراگیر شرکت کردند و بیش از ۸ هزار گروه سرود در کشور شکل گرفت. بیش از ۱۳.۵ میلیون نفر روز اردو برگزار کردیم که راهیان پیشرفت، راهیان نور و زیارت اولی‌ها و سایر اردو‌ها از این دسته هستند. امسال نیز نهضت اردویی را دنبال خواهیم کرد.
صحرایی ضمن اشاره به مراسم اعتکاف سال گذشته و حضور دانش‌آموزان در این مراسم اظهارکرد: اعتکاف سال گذشته یک اعتکاف تاریخی بود که ۴۴۰ هزار دانش آموز در بیش از ۲۸۰۰ مدرسه معتکف شدند و دشمنان ما را که ادعا داشتند نسل جدید همانند نسل گذشته نیستند را نامید کردند. طبق آمار‌ها ما ۱۲۰ درصد رشد معتکفین در میان دانش آموزان را داشتیم.
وی افزود: در ماه مبارک رمضان محفل‌های قرآنی دانش آموزی شکوه پیوسته‌ای داشت که ۲۰ هزار محفل در ماه مبارک رمضان برگزار و از خادمان و قهرمانان قرآنی تجلیل شد. همچنین؛ جشن‌های تکلیف نیز برگزار و باشگاه قله‌های فرهنگی و ادبی در کانون پرورش فکری کودکان و نوجوانان شکل گرفت که نشان از عزم این کانون جهت تحول در امور پرورشی و تربیتی است.
بازگشت مرجعیت علمی مدارس به معلم، مدرسه و کتاب
صحرایی اظهار کرد: بعد از ۱۲ سال اولین آیین‌نامه اجرایی برای اجرای سند تحول بنیادین از هیات دولت بیرون آمد، آیین‌نامه توسعه و تقویت مهارت‌های دانش آموزان.
وی افزود: هر دانش آموز متوسطه یک مهارت که از مهر امسال اجرایی خواهد شد.
وزیر آموزش و پرورش عنوان کرد: امروز امتحانات نهایی تعیین کننده امتیاز ورود به دانشگاه هستند و مرجعیت به معلم، مدرسه و کتاب برگشته است.
وی ادامه داد: اجرای مصوبه شورای علمی و فرهنگی باعث شده است که شاهد حضور بیش از پیش دانش آموزان مناطق محروم در دانشگاه‌های سراسر کشور باشیم.
صحرایی بیان کرد: همه حکمرانی و اداره کشور برخاسته از آموزش و پرورش است. کشور ما پیشرفت نخواهد کرد الا از طریق آموزش و پرورش.
وی در پایان افزود: ما در آستانه الگو شدن برای جهان هستیم، ما به قله نزدیک شده ایم و کسی که می‌تواند این الگو شدن را رقم بزند نظام تعلیم و تربیت کشور است.